无生课堂里的“真功夫”：教师年中督导的“静默赛场”
当教室少了学生的小手和应答，讲台反而成了更考验功底的“赛场”——这是临沂北园路小学年中督导的无生讲课现场。
紫毛衣的老师指尖划过大屏上的“溪流”与“江河”，明明台下没有举高的小手，她的语气里仍裹着引导的温度：“你看这股水，从山间到平原，像不像咱们学过的‘汇’字？”黑板上的田字格刚落完笔，她的目光已经虚虚投向了“学生”该在的方向。
另一边的教室，“排队问题”的板书正随着粉笔沙沙生长：第10到第15之间有几人？老师先画了圈，又补了数字，连停顿的节奏都卡在“学生动笔演算”的时长里。投影上的解题步骤亮着，她抬眼笑着问“听懂了吗”，阳光裹着粉笔灰落在空课桌的练习本上，竟像真的坐满了举着笔的孩子。
没有互动的课堂，藏着最实的功夫：语气里的期待、板书里的节奏、连“等待回答”的留白都分毫不差。这大概就是讲台后的用心——哪怕台下无人，眼里也装着一整个课堂的春天。
